为提升教学质量,推动课程建设,促进我院教师职业能力的提升,解决高等数学教学中存在的问题,数学与统计学院院级督导高红志教授于12月13日在理科楼29教室进行教学督导反馈——暨高等数学教学现状的思考。本次教研活动由高红志教授担任主讲人,全体没课教师参加。

本次讲座中,高红志教授听评课16节课,其中高等数学课11节,青年教师5节,中坚教师6节。高老师谈到我院教师总体从态度、精神、讲解清晰、阐述准确到媒体使用、板书都很不错。同时,她指出教师的教学痛点,例如近世代数内容抽象,学生有畏难情绪等等,并提出“回归数学教育的本源,发挥数学的内在魅力”的思想。


高红志教授通过对数学分析(高等数学)绪论课生动讲解,遵循现实原则:思考、体验、表达,并在案例分享中谈到郑毓信老师所总结的数学教师的三项基本功,即善于提问、善于举例、善于比较优化,促进老师们的专业成长。课堂上高红志教授进行引导提问,并耐心答疑解惑,各位教师积极发表见解,形成良性互动循环,营造和谐交流氛围。



通过此次教研活动的开展,我院教师深入研讨教学方法,分享成功的教学经验,营造浓厚的教学研究氛围。同时,我院希望同学们在接受更高质量的教学时,更要努力学习专业知识,提升职业竞争力,为未来的发展做好充分准备。
数学与统计学院