为紧跟数学教育学科前沿动态，深化数学教育领域的学术交流。同时，为提升我院教学质量与职业素养，数学与统计学院罗宁老师于10月10日—13日参加中国数学会数学教育分会2025年学术分会。

在本次大会上，席南华院士深入阐释了“数学猜想”的内涵及其对数学发展的核心价值，他特别强调猜想在数学教育中的重要性，提出应通过猜想来引导学生主动探索数学世界。这种以猜想为纽带的教学模式，能打破被动接受知识的局限，让学生在探索中感受数学的创造性，培养其逻辑推理与创新思维能力。

周向宇院士则将目光投向数学发展的历史长河，聚焦商高（中国古代数学家，勾股定理早期研究者）、刘徽、祖冲之等先贤，系统梳理其丰富深刻的源头性数学思想与卓越学术成就。他详细解读了商高“勾三股四弦五”的数理智慧、刘徽“割圆术”的极限思想、祖冲之对圆周率的精确计算等成果，强调这些扎根于中华大地的数学思想，不仅是中国古代科技文明的璀璨瑰宝，更为世界数学发展提供了独特的东方视角与智慧滋养，至今仍对当代数学研究具有重要启发意义。

此外，诸多领域专家先后登台，分享数学前沿研究成果与教育改革的独到洞见；大会还围绕“人工智能时代数学教育的机遇与挑战”主题举办圆桌论坛，展开深度研讨。

我院孙兰香、高红志、罗宁三位老师共同撰写的论文《师范院校青年数学教师成长策略研究——以沧州师范学院为例》，成功在本次大会的海报展区展出，成为我院在数学教育领域学术交流的重要成果体现。该论文从问题提出、问卷调查与分析、教师成长策略三方面，聚焦师范院校青年数学教师成长困境，以沧州师院为样本，提出针对性成长路径，展现了我院数学教育研究实力。

此次会议的参加与论文海报展出，不仅为我院带回数学教育前沿视野，更是对三位老师研究成果的肯定，充分展现了我院在数学教育领域的研究实力与育人思考。我院将以此次会议为契机，围绕数学核心素养培养，推动课程体系优化、教学方法创新与数字化教学资源建设，切实将会议成果转化为提升教学质量的实际成效，助力我院教学质量走上新台阶！

数学与统计学院