数学系青年教师讲课比赛活动于2013年4月18日下午在理27教室圆满落下帷幕。这次青年教师讲课比赛得到了各教研室的大力支持，全体教师的努力配合，参赛教师积极参与、认真准备，取得圆满成功。
参加本次比赛的教师都是38岁以下的6位青年教师，他们是经过一个星期的激烈角逐，在各教研室优秀青年教师中脱颖而出的。他们对此次比赛高度重视，认真备课，为我们呈现了一节节风格各异、亮点纷呈的课。老师们在备课过程中，能深入钻研教材，做了大量充分的准备，备课充分、设计用心，教学理念创新独特，注重情感激励教育，体现了良好的教师素养。注重把知识和能力深入浅出又扎扎实实的传授给学生。善用多媒体课件，追求既生动形象又快捷高效的教学效果。
张伟伟老师的《行列式的计算》，深入浅出，说理透彻，考虑学生的需要，立足于学生的发展。
张栋老师的《可数集合》，讲课有热情，精神饱满，对课程内容娴熟，运用自如。
张静老师的《善于利用指针》，教态大方得体，语言清晰，具有较强的亲和力和应变能力。
贾庆兰老师的《数学期望》，创设问题情境，联系生活实际，设计有探索性和开放性问题，激发学生积极参与、合作交流，充分发挥学生的主体作用。
张丹老师在讲授总《定价策略》时，巧用形象的多媒体课件将心里定价的五种方式演绎的淋漓尽致，，使学生印象深刻。
江瑞霞老师《一阶微分方程》能给予学生联想创新的启迪，内容充实，信息量大，板书工整。
他们精心的教学设计、精炼的教学语言、精致的教学板书、精彩的教学艺术，无不彰显出教师的聪明智慧与个人魅力，显示了他们巨大的可塑性。他们在课堂上文雅得体的教态，丰富的肢体语言以及亲切和蔼的微笑，都给我们留下了深刻的印象。
课堂教学永远是一门遗憾的艺术，我们只有看到不足才能不断进步，发现问题，正视问题，是我们落实课堂教学有效性的前提。在讲课中存在的问题和留给我们的一些启示：1、对知识的储备不足，讲课思路略显陈旧。2、多媒体的使用不可完全代替必要的板书，精要的板书可增加给学生视觉的滞留时间，便于加深印象和构建知识体系。
比赛暂告一段落，它更是一个新的起点，激励我们全体教师在日后的教学活动中不断地总结，不断地创新，不断地完善，与学生在快乐和谐的教学中教学相长，树立自己独具一格的教学风格。
只要我们肯钻研、肯付出、肯奉献，我们的课堂教学一定会呈现多姿多彩、生机勃勃的景象，数学系的未来更美好！
数学系
2013-4-19
