为进一步加强教学质量监控，提升教育教学水平，提高数学建模能力与学科素养，夯实数学建模理论基础，助力学科发展和人才培养，数学与统计学院李志晓老师参加了厦门大学谭忠教授的《数学建模》线上课程，于2025年10月13日进行学习成果汇报。

在《数学建模》线上课程的系统学习中，李志晓老师聚焦核心内容，收获颇丰。课程采用案例教学模式，谭忠教授打破学科壁垒，使学生对数学建模的理论内涵与实践价值形成系统且深刻的认知。同时，注重启迪思维、鼓励质疑，培养学生批判性思维与创新意识，融入AI赋能理念，展示AI技术在教学资源生成、个性化学习路径设计等方面的潜力，打开教育新视野。

李志晓老师明晰自身在跨学科教学案例开发的丰富度、思辨型课堂活动设计的创新性、AI教学工具整合的熟练度等方面存在不足。基于此，老师提出明确前进方向：开发“跨界”教学案例库，丰富教学资源；设计“思辨”为中心的课堂活动，提升课堂思维训练密度；推进“AI + 教育”深度融合，切实增强数学建模教学的综合效能

此次汇报现场反响热烈，与会教师纷纷表示受益匪浅，启发了诸多关于教学创新的思考。李志晓老师的分享为数学与统计学院的教学研讨注入了新的活力，将对推动我院教学质量的提升产生积极影响

数学与统计学院