为切实保证授课质量，充分发挥教案在教学中的作用，促进教师不断改进教学，创新教学方法，提高教学质量，本着“实用、有效”原则，特制定本规范。

一、教案的内涵

教案是指教师根据一定教育教学思想，针对不同层次、不同专业学生编写制定的处理教材与组织课堂教学的课程教学方案。教案是基于知识点对一次授课或一节授课的教学过程的设想与计划，所承载的是课堂教学的组织管理信息，它不同于讲义（讲稿），也不能用课件代替教案。在内容及表现形式上，讲义（讲稿）或课件涉及的是知识性项目，是教材和教学知识信息的摘录，是讲授内容的文字描述，要求尽可能详细、全面，篇幅较长，而教案涉及的是组织性项目，篇幅教短。

二、教案编写原则

教案的编写是整个课程教学活动中不可缺少的重要环节，教案必须围绕教学大纲进行设计，认真钻研教材，并根据社会的发展及对人才培养的新要求及时增加和补充前沿内容。同时，要了解学生已有的知识结构、理解能力，对讲授内容进行合理安排和设计。

教案主要是按讲授的教学内容和课时进行编制，可以一个教学单元或一次课（2-3学时）编制一个教案，主要解决教什么、怎么教的问题。针对不同的专业和不同层次的学生，教案要有所区别。如同一授课内容，专业不同，则授课内容和侧重点也应有所区别，要根据专业特点适当调整教学内容及重点。

三、教案编写内容

一次课的教案内容原则上应包括本次课的教学目的、教材分析、教学过程、教学反思等方面。其中教学目的是课堂教学活动围绕的中心和力求达到的目标。教材分析则要找出本次课的重点、难点及关键，并确立突出重点、克服难点、抓住关键的方案；教学过程是教案的主体，要按引入新课、讲授、总结与巩固三方面详细设计；教学反思是教案执行情况的经验总结，目的在于改进和调整教案，为下一轮课程的讲授设计更加良好的教学方案。

四、教案编写模板

教师可按模版设计教案，并且应有相应的电子教案。教案编写模版从教务系统下载专区下载。教案的表现形式可以不拘一格，不同学科教案的表现形式可有自己的特色,但应包含教案的基本内容并进行教学设计。

五、本规范自发布之日起执行，由教务处负责解释。