实践教学是高等院校教学工作的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，是提高学生专业素质和增强就业竞争力的重要途径，是学校实现人才培养目标不可缺少的教学环节。为贯彻落实教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见，进一步加强实践教学管理，提高我校实践教学质量，特提出以下意见。
一、充分认识实践教学的重要性
本科教学工作的主要任务是“着眼于国家现代化建设和人的全面发展需要，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，更加注重能力培养，尤其是实践能力的培养。”因此，实践教学在提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力方面具有重要作用。
实践教学包括实验、社会实践、课程设计、毕业论文（设计）、见习、实习、实训、考察等环节。实践教学与理论教学密切联系，同时又具有相对独立性，有着理论教学不可替代的特殊作用。在教育部制定的普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系中，实践教学有4个观测点。第一个观测点是“实习和实训”；第二个观测点是“实践教学内容与体系”；第三个观测点是“综合性、设计性实验”；第四个观测点是“实验室开放”。普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系是指导和规范本科教学的纲要，各相关单位要高度重视实践教学、深刻领会评估指标体系的内涵和实质，而且还要认真研究，进一步加强实践教学工作，提高实践教学质量。
二、修订人才培养方案，规范实践教学管理
我校各专业应遵循教育教学规律，依据社会经济发展的需要，区分不同学科专业对实践教学的要求，修订人才培养方案，增加实践教学的课时，使课程设计、教育见习、专业见习、毕业实习、实验教学、社会实践等各个实践教学环节都得到加强，实践教学体系更加科学。
三、做好实习和实训工作
实习和实训工作包括软件建设和硬件建设两个方面。软件建设内容主要包括：实习和实训方案、实习和实训指导书、实习和实训日志与评语、实习和实训的制度措施等。硬件建设重点是实习和实训基地建设。各相关部门要在方案、措施等完善的同时，更加注重实习和实训基地建设。
（一）规范实习实训工作。根据《沧州师范学院教育实习管理办法》和《沧州师范学院专业实习管理办法》两个文件，从培养目标和不同学科专业特点出发，制定出适合本专业特点的实习实训管理办法、实施方案、保障措施、质量标准、监控体系及实习实训基地建设的具体措施，规范实习和实训工作。
（二）巩固现有的校内、外实习基地，拓展新的实习基地。实习基地是学生实习和实训工作顺利进行的基本保障，建设高水平的实习和实训基地是目前工作的重点。各相关部门要把基地建设工作做好做扎实，确保满足实践教学的需要。
实习基地必须具备三个基本要件：一是签订协议，且有明显的基地标识；二是基地拥有一定数量的指导教师和管理人员，且有明确的职责范围；三是基地有完善的管理机构、管理制度且能严格执行。各相关部门要对照标准，加强同实习基地的交流与合作，使实习基地建设上层次、上水平，实现数量足、质量高的建设目标。
教育实习基地建设由学院联系，教务处落实。充分利用沧州及周边地区的教学资源，建设满足师范类学生实习需要的教育实习基地。专业实习基地建设由学院落实。要充分考虑各专业特点，建立适合本专业需要的实习基地。为保证专业实习工作的顺利进行，学校对非师范类专业学生的实习将继续加大投入力度，保证实践教学质量的稳步提高。
（三）加强对实习过程的管理。学生教育实习和专业实习原则上采取集中实习的方式。各学院要进一步明确实习指导教师、实习基地指导人员和实习生的任务；规范实习各个环节的管理；做好实习安排表、实习学生分组名单、指导教师名单、指导记录、实习笔记、实习成绩及评定依据、实习总结等原始材料的存档工作，并建立学生实习档案。进行实践教学改革，创新性地开展工作，不断探索实习的新途径、新方法、新形式，建立有我校特色的实践教学体系。
（四）充分利用微格教室，满足师范类专业学生校内模拟教学需要。校内模拟教学是实习工作的重要环节，也是我校长期以来坚持的优良传统。师范类学生在校外实习之前必须进行校内模拟教学。从毕业生反馈的信息看，校内模拟教学在提高学生师范技能方面效果显著。
四、加快实验室建设
（一）抓住有利时机，加快实验室建设。相关部门要确保资金和设备按时到位，改善办学条件，全面提高实验教学质量，达到教育部对普通高等学校本科教学水平评估指标的要求。各学院和相关部门要抓住“评建”这个发展契机，加强实验室建设和管理，确保实验课的开出率和设备利用率符合本科人才培养目标要求。
（二）进一步扩大我校综合性、设计性实验的开设比例。各学院要按照有关综合性、设计性实验方面的文件精神，认真落实工作，确保有一定比例的综合性、设计性实验课程的开出。
（三）逐步加大实验室开放的范围和力度，落实实验室开放工作，提高实验室开放对学生的覆盖率。各学院是实验室开放的责任管理单位，要制定相应的实验室开放管理办法，确定一名学院领导负责此项工作。各实验室开放要有开放实验记录，教务处负责监督检查。
五、开展形式多样的实践教学活动
积极探索实践教学方式改革，丰富实践教学内容，完善实践教学体系。在教育实习方面，各学院要结合本专业的特点，开展形式多样的实践教学活动。
六、规范本科生毕业论文（设计）管理工作
毕业论文（设计）在培养学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用；是培养学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业论文（设计）的质量也是衡量教学水平的重要依据。因此，必须充分认识这项工作的必要性和重要性，制定切实有效的措施，认真处理好毕业论文（设计）与就业、考研等在时间上重叠的矛盾；从时间安排、组织实施等方面切实加强和改进毕业论文（设计）环节的管理工作。严格执行《沧州师范学院本科毕业论文（设计）工作规范（试行）》的有关规定，提高毕业论文（设计）的质量。
（一）要进强化和完善毕业论文（设计）的规范与管理工作。围绕选题、指导、中期检查、答辩等环节，制定科学的标准并严格执行。根据不同专业特点，建立毕业论文（设计）质量管理模式，完善毕业论文（设计）质量监控制度。
（二）加强对毕业论文（设计）指导教师的管理、培训工作。重点解决少数专业指导教师数量不足的问题。
（三）严把毕业论文（设计）的质量关。毕业论文（设计）的格式规范是最基本的要求。在注重毕业论文（设计）格式规范的同时，必须严把质量关。各学院要加强对毕业论文（设计）的过程管理，鼓励学生毕业论文（设计）的公开发表。
